12 Vintage instruktážních filmů, které stojí za to sledovat

{h1}


Možná jste viděli klasický film o civilní obraně “Kachna a kryt”Jako součást dokumentu o poválečném období, klipu neúmyslně veselého hygienického filmu při sledováníMystery Science Theater 3000nebo vintage film, do kterého jsme sami zahrnulipříspěvek jako je tento.

Přemýšleli jste někdy nad tím, kde se vzaly tyto krátké instruktážní filmy z 50. a 60. let?


Po druhé světové válce filmaři hodili do škol nový druh filmu. Filmy, které byly dříve použity ve třídách, byly nudné a statické-suchá přednáška dabovaná nad statickými záběry a záběry a obrázky v dokumentárním stylu. Progresivní pedagogové věřili, že filmy s více dramatem, emocemi, akcí a osobností by mohly lépe zaujmout zájem studentů, napomoci procesu učení a formovat jejich chování. Tato myšlenka se ujala a od roku 1945, dokud se v 70. letech neztratily, nová studia, která se tomuto účelu věnovala, vychrlila desítky tisíc nízkorozpočtových instruktážních filmů, které sledovaly miliony školáků. Tituly se pohybovaly odHmyz je zajímavýnaUčení o vašem nosu.

Vintage instruktážní filmový název, který ukazuje vaše chování.


Malá podmnožina, asi 3%, tohoto nového žánru byla známá jako filmy „sociálního poradenství“. Sociálně orientované filmy měly svůj rozkvět zhruba v letech 1945-1960 a byly zrozeny ze skutečného zájmu tvůrců o štěstí a pohodu nastupující generace. Je to střízlivé, když si myslíte, že patnáctiletý v roce 1945 od jejich narození neznal nic jiného než Velkou hospodářskou krizi a světovou válku. Dospělí se obávali, že mladí lidé, kteří se potýkají s takovými těžkostmi, skončí jako Ztracená generace, která se objevila po první světové válce - cyničtí, unavení a amorální. Filmaři chtěli mladým lidem poskytnout několik užitečných pokynů, které by jim mohly pomoci při socializaci, hledání štěstí, dosažení jejich potenciálu a zapojení občanů, kteří by dokázali procházet stále složitějším světem. Filmy nabízely výhody odpovědného a čistého života pro jednotlivce i pro společnost jako celek. Poté, co jako národ vyhráli válku, byli lidé velmi optimističtí ohledně ctností občanské smýšlení a solidarity.



Vintage instruktážní filmy podporují důvěru ve školní domov, přátele a skupiny.


Zatímco filmy mohou modernímu divákovi připadat naivní, kázavé a konformní (a ty, které jsou zaměřeny na dívky, sexistické), nebyly vytvořeny ručně se táhnoucími fuddy-duddies. Jejich producenti byli ve své době liberálové a pokrokáři; konzervativní rodiče si mysleli, že morální výchova by měla být ponechána na rodičích a že školy by se měly držet tří R. Instruktivní filmaři si naopak mysleli, že filmy „hollywoodského stylu“ přidají potřebné posílení rad, které děti dostaly doma. Každý film byl natočen pod vedením „vzdělávacího spolupracovníka“: profesorů, sociologů a psychologů, kteří poskytli podněty v naději, že rady budou „akademičtější“ než koleno. Oblíbené bylo používání tabulek a grafů.

Zajímavé je, že zakladatelem nejplodnějšího a nejznámějšího filmového studia sociálního poradenství - Coronet Films - byl David Smart, který také vytvořilGentleman’s Quarterly(GQ) aVážený pan. Smart byl velkým zastáncem síly instruktážních filmů a vzal peníze, které vydělal na svých časopisech, a nalil je do stavby studia Coronet na předměstí mimo Chicago. Se dvěma zvukovými pódii bylo milionové studio největším východním Hollywoodem.


Vintage instruktážní filmový název poznej sám sebe a najdi pravdu.

Filmy sociálního poradenství se dnes mohou zdát veselé, ale jejich producenti upřímně chtěli oslovit mladé lidi, kteří hledali, jak být dobrým člověkem a žít spokojený život. Filmy byly prvními, které zobrazovaly každodenní život z pohledu teenagerů, a věřte nebo ne, cílem producentů bylo, aby byly co nejrealističtější; věřili, že filmy nemohou změnit chování, pokud se divák s postavami neztotožní. (Opravdu nevíme, jak na ně studenti reagovaliv době, kdy, ale jejich rozšířené používání po desetiletí naznačuje, že se alespoň nezasmáli ze třídy). Většina filmů začíná tím, že mladý člověk stojí před dilematem nebo obtížnou situací, a během asi deseti minut se naučí něco nového, provede vlastní analýzu, jak se může změnit, a pak si věci otočí sám; filmy byly neotřelé v tom, že ukazovaly postavy, které se vyvíjely na rozdíl od toho, že jsou přísně jednorozměrné.


V šedesátých letech už vážný styl filmů sociálního poradenství přestal zapadat do měnící se kultury a instruktážní filmová studia pokulhávala v příštím desetiletí tím, že vyráběla kousky o bezpečnosti jízdy a drogách, než se úplně zavřela. Některé instruktážní filmy jsou ve vlastnictví moderních vzdělávacích společností a žijí dál v univerzitních archivech, ale stovky byly vyhozeny a jsou navždy ztraceny.

Naštěstí ve věku YouTube těm, kteří přežili, dostává nový život jejich zveřejnění online. Jsou někdy docela kýčovití, neúmyslně zábavní, zastaralí a trochu pomalí pro naše šílené pozornosti? To se vsaď. Navzdory tomu jsem nestydatým fanouškem těchto starých školních filmů o sociálním poradenství. Oceňuji jejich vážnost v době únavné ironie. Oceňuji myšlenku, že existuje správný a špatný způsob, jak věci dělat, a že všichni hrajeme roli při výběru bývalé a posilující společnosti. A oceňuji myšlenku, že se tyto věci nikdo nenaučí přirozeně -musí se naučit, azesílené tak často, jak je to možné.


Sledoval jsem několik desítek těchto filmů a níže nabízím dvanáct mých oblíbených. Dvanáct filmů, které stojí za zhlédnutí a mohou přinést pár zrn moudrosti, pokud jste ochotni na deset minut spolknout svůj cynismus a válet se drzostí.

-V loňském roce AoM experimentovala s vytvořením moderního sociálně orientovaného filmu v retro stylu, a doufám, že letos toho vydělám víc.

Rozvoj soběstačnosti (1951)

Laskavý učitel pomáhá Alanovi pochopit, jak se stát více soběstačným. Alan, povzbuzený k tomu, aby si vše vyřešil sám a převzal osobní odpovědnost za své činy, se začíná rozhodovat sám, jako když se na rande rozhodne nosit kravatu, aniž by požádal o vstup své lidi. Táta pomáhá Alanovu postupu tím, že mu dává kopii Emersonovy eseje na toto téma.

Takeaway: „Je těžké pracovat na soběstačnosti, ale toto jsou kroky: Převezměte odpovědnost. Být informován. Vědět, kam jdete. Rozhodujte se sami. '

Chyťte se z toho! (Emoční rovnováha) (1951)

Howard doufá v hodinu dějepisu na „A“, ale když dostane vysvědčení, zlobí se, když zjistil, že dostal B. „Pracoval jsem pro A a měl jsem ho dostat!“ Howardovi tetřevi. Jeho ředitel s ním mluví o tom, že když příliš mnoho očekáváte, může to vést ke zklamání a „emocionálnímu rozrušení“. Místo přemýšlení: „K čemu to je?“ když nedostane, co chce, Howard se naučí „směrovat vaši emoční energii do přímého útoku na váš problém!“

Takeaway: „Jedna věc je stanovit si vysoké cíle. Je úplně jiné být emocionálně rozrušený pokaždé, když minete svůj cíl. “

Vy a vaše práce (1948)

Tento film odpovídá na věkovou otázku: „Jak můžete dobře dělat práci, když není zajímavá? Frank bere svou první práci v obchodě s obuví, ale nemá rád monotónnost a otravné zákazníky a nechápe, proč je jeho šéf naštvaný, že se často objevuje pozdě. Když Frank dostane padáka, požádá svého poradce, aby mu našel novou práci. Poradce mu moudře říká, že pokud měl problémy v předchozím zaměstnání, pak bude mít problémy i v příštím zaměstnání, a poté pomůže Frankovi pochopit, jak můžete najít uspokojení v jakékoli oblasti práce.

Takeaway: „Jakákoli práce, bušení do letadla nebo prodej bot, je stejně důležitá, jako ji zvládnete. Pokud si myslíte, že to není důležité, ať už je to cokoli, brzy vás to začne nudit a budete to dělat špatně. Aby vás práce bavila, musíte najít něco víc než peníze. Potřebujete osobní spokojenost, hrdost na úspěch, pocit důležitosti pro ostatní, ať už jde o částečný úvazek po škole nebo celoživotní kariéru. “

Výhody pohledu dopředu (1950)

<Nick, all-American lunkhead, nepřemýšlí o své budoucnosti; neví, co bude dělat příští týden, natož příští rok. Jeho spolužák mu to říká na rovinu: bude zvolen s nejmenší pravděpodobností úspěchu a je na cestě stát se tulákem a dokonce totálním zadkem! Poté, co si Nick představil svůj budoucí život, uvidí světlo a pracuje na tvorbě stolu; uvědomuje si, jak důležité jsou podrobné plány, aby něco vyšlo správně, a jak potřebuje přestat driftovat a začít se dívat dopředu, jaká chce být jeho budoucnost.

Takeaway: „Abyste v něčem uspěli, musíte mít cíl. A připravte si plány, jak toho dosáhnout. A pracuj na tom pořád. “

Your Thrift Habits (1948)

Jack chce novou kameru, ale vždy jí své škrábance s luxusními poháry Peach Super Delight. Naučí se tedy stanovovat rozpočet, sledovat své výdaje, vytvářet graf směrem k jeho cíli, opravovat věci tak, aby fungoval, a nekupovat levně, což nikdy není skutečná výhoda! Tím, že se Jack obejde bez extravagancí, hledá levné způsoby, jak se bavit, a opravuje věci a dělá je tak, aby vydržely, brzy dosáhne svého cíle a naučí se uspokojení z toho, že je šetrný.

Takeaway: „Když chcete něco dost tvrdého, můžete najít způsoby, jak na to ušetřit.“

Jak jste poctiví? (1950)

Skupina studentů se shromáždí v kanceláři atletického ředitele střední školy, aby diskutovali o spadech z toho, co jeden student považoval za epizodu nepoctivosti. Když každý student představí své perspektivy, dozvídáme se, že „být upřímný musíš najít pravdu, a to není vždy snadné“.

Takeaway: „Když máte problém s vlastní poctivostí, pomůže vám to si tyto tři body zapamatovat. Poznejte sami sebe: buďte si jisti svými úmysly - motivy toho, co děláte a říkáte. Najděte pravdu: otestujte ji ve světle minulých zkušeností a prověřte ji všemi možnými způsoby. A vyjádřete pravdu: ujistěte se, že říkáte, co chcete říci, a ujistěte se, že váš význam je vašim posluchačům jasný. “

Sebevědomý chlap (1951)

Jak se můžete zbavit sebevědomí? Kdykoli je v sociálním prostředí, Marty má pocit, že se na něj zaměřuje, že ho všichni zkoumají a on zamrzne. Naučí se překonat své sebevědomí tím, že procvičí a zaměří pozornost na ostatní a na situaci jako celek, místo aby o sobě přemýšlel jako o všem důležitém.

Takeaway: 'Kdybych mohl být zručný, tak bych se toho tak nebál ... zapomněl bych na sebe a myslel bych na to, jak to udělat dobře.'

Jak si udržet zaměstnání (1949)

Ed byl propuštěn a žádá o novou práci. Stěžuje si tazateli, jak zkažený byl jeho poslední zaměstnavatel a jak nebyl nikdy povýšen ani mu nebylo navýšeno, ale že to nebyla jeho chyba! Tazatel pomáhá prolomit Edův stav popření tím, že ho přiměje vidět věci z pohledu zaměstnavatele a namaluje kontrast mezi dvěma zaměstnanci - Goofusem a Gallantem na pracovišti.

Takeaway: „Dokud budou dobré časy, budou existovat práce pro chlapce, kteří sotva udělají dost, aby se dostali. Abyste si ale udrželi práci, i když to bude náročné, musíte si práci pojistit - udělat ze sebe tak cenného, ​​že vás zaměstnavatel nemůže pustit. “

Jednej svůj věk (1949)

Když Jim vyřezává do stolu své iniciály, je poslán za ředitelem, který mu nabízí lekci o dospívání. Diskutují o tom, že spousta mladých mužů se stále chová jako malí chlapci, protože zatímco některé části jejich osobnosti dospěly, jiné části jsou stále nezralé a vyvolávají „infantilní reakci“, když věci nejdou podle jejich představ. Jim stáhne ramena od drzého školníka, vyhodnotí a ohodnotí, jak „staré“ jsou různé aspekty jeho chování, a zavazuje se tyto věky přivést tak, aby odpovídaly jeho skutečnému věku. Měli byste také provést průzkum věku chování!

Ručně psaný graf, jak jsem starý

Takeaway: „Různé části našich osobností rostou různou rychlostí.“

Mind Your Manners (1953)

Tento film sleduje Jacka, zlatý příklad dobře vychovaného mladého mužství, jak předvádí své dobré způsoby doma, ve škole a se svými přáteli. Jack je ke své rodině vřelý a zdvořilý, pilně přebírá telefonní zprávy, ve třídě věnuje pozornost a dokonce si ze své sestry vybírá oděv. Film divákovi připomíná, že „vaše způsoby se projevují po celý den“ a že způsoby zlepšují život každému. A pamatujte: „Dívky, nechte muže pomoci. Užívají si to. ”

Takeaway: „Všude, kam jdete, jsou vaše způsoby s vámi a zanechávají svou stopu. Pomáhají vám také cítit se sami sebou a dělají dojem na lidi - na každého, koho potkáte. “

Co dělat na rande (1950)

Nick z „Výhody pohledu dopředu“ má další problém s plánováním - jak se rozhodnout, co dělat na rande. Nick zjišťuje, že skupinová data jsou skvělá první data, protože poskytují pohodlný způsob, jak se s někým seznámit, a že nejlepší druhy rande jsou levné a nejsou příliš zapletené nebo se o ně musíte předem starat - takové, které si můžete vzít s sebou i když pohodlně. Dozvídá se také, že byste si měli vždy naplánovat aktivitu, která se bude dívce líbit! Pokud jste někdy přemýšleli, jak pozvat dívku na divokou pečeně, je to film pro vás.

Takeaway: „Na rande je spousta věcí, které je třeba udělat, pokud víte, jak je hledat, pokud je plánujete s ohledem na druhou osobu a pokud se opravdu snažíte zajistit, aby každé datum bylo vhodné.“

Lepší využití volného času (1950)

Je to žalostný výkřik každého mladého člověka: „Nudím se! Ken neví, co se sebou, když má volno. Průvodce mu pomáhá zamyslet se nad tím, kolik volného času má více než jeho odpůrci, a že volný čas je výsadou a nikoli problémem. Ken se také podívá na to, jak jeho rodiče a přátelé využívají svůj volný čas, což ho inspiruje k fotografování.

Takeaway: „Dobré využití volného času by vám mělo přinést změnu, mělo by vám pomoci naučit se věci a je dobré mít pro své volnočasové aktivity dlouhodobý cíl.“

Čestná uznání

Jsem důvěryhodný? (1950).Eddie se dozvídá, že „lidé musí ukázat, že jim lze důvěřovat v malých věcech, než se jim dá věřit ve velkých věcech“.

Jste připraveni na manželství? (1950).Mladý pár jde za manželským poradcem, aby zjistil, zda jsou připraveni zapřáhnout se, a on vydává rady podložené několika úžasnými tabulkami a kontrolními seznamy.

Seznamka Dos a Donts (1949).Campy klasika Coronet.

____________________

Zdroj:

Mental Hygiene: Better Living Through Classroom Films 1945-1970od Ken Smith