24 lepších otázek, jak se ptát dětí na to, jak probíhal jejich den

{h1}


Kdysi se moje děti vrátily ze školy, položil jsem jim dvě otázky, které rodiče kladou svým dětem od úsvitu povinného vzdělávání:

'Co jsi dnes dělal ve škole?'


A:

'Jaký jsi měl den?'


Jejich odpovědi na tyto dotazy byly neměnné jako vycházející a zapadající slunce: „Nic“ a „Dobře“.



Byl jsem otráven těmi odpověďmi bez obsahu, ale nevím, proč jsem očekával něco jiného. Koneckonců, to jsem řekl své matce, když jsem byl chlapec, a ona se mě zeptala, o co mi jde.


Opravdu chci vědět, co se děje v životě mých dětí a co se učí ve škole; Chtěl bych s nimi vést trochu rozsáhlejší rozhovory. A tak jsem usoudil, že musí existovat lepší způsob, jak je přimět otevřít se, když se na konci dne potloukáme. A skutečně existuje.

Několik základních pravidel

Nevybíjejte je hned otázkami.Vzpomeňte si na to, když jste byli dítě a vaši rodiče vás hned po vstupu dveřmi zasáhli spoustou otázek o škole.


Bylo to nepříjemné.

Chtěli jste dekomprimovat a hrát SNES, zatímco budete jíst Dunkaroo, než abyste získali třetí stupeň svého dne.


Vaše dítě to pravděpodobně cítí stejně. Takže jí dejte trochu času, aby si trochu odpočinula, místo aby se věnovala tématu „Jaký jsi měl den?“ otázky, jakmile se vrátí ze školy.

Samozřejmě, pokud nepracujete z domova jako já, pravděpodobně neuvidíte své děti, dokud nebudete mít den v kanceláři hotový. V takovém případě bude večeře dobrou šancí dohnat, jak probíhal den vašich dětí. (Zde je několik dalších tipů, jak co nejlépe využít rodinné jídlo.)


Nechte to otevřené.Neklaďte pouze „uzavřené“ otázky ano nebo ne, které mají tendenci ukončit konverzaci. Místo toho pokládejte více otevřených otázek, které vyvolávají rozsáhlejší odpovědi; ty obvykle začínají Co, Jak a Proč.

Nežádejte o popis jejich dne.Představte si, že by se vás někdo zeptal: „Co jste tedy jako první udělal v práci? A co jsi potom dělal? A co jste potom dělali? A potom? '

Chtěli byste je karate seknout do krku. Většina z toho, co děláte v práci, je nudná a opakující se, a ne něco, co chcete líčit někomu jinému.

Vaše dítě má stejný pocit ze školy. Nepožádejte tedy o podrobný přehled jeho dne, protože to obvykle tolik nemění. Místo toho zaměřte své otázky na anomálie, které ten den zažil (návrhy na to níže).

Zkuste to znovu později, pokud nezapojují.Pokud navzdory vašemu maximálnímu úsilí vaše děti nevedou konverzaci, přerušte misi a zkuste to znovu později. Tehdy pravděpodobně nechtějí mluvit, ale možná budou chtít později.

Lepší otázky, zeptejte se svých dětí na to, jak jejich den probíhal

Níže je uveden seznam otázek, se kterými jsem experimentoval a od kterých jsem získal dobré kilometry, když jsem se ptal svých dětí na školní den. Zjistil jsem, že nejvíce odpovědí vyvolává soustředění otázek na anomálie; je to ten druh věcí, které jim utkví v paměti a které rádi přepočítávají. Zeptejte se svých dětí na otázky týkající se zvláštních, zábavných, trapných nebo jedinečných okamžiků, které se staly během jejich dne.

  1. Co bylo k obědu? (Lidé rádi mluví o jídle a děti jsou lidé. Tato jediná otázka zřídkakdy nevyvolá u mých dětí pět minut povídání o tom, jak hrubý nebo dobrý byl školní oběd toho dne.)
  2. Jaká nejzábavnější věc se dnes stala?
  3. Měl dnes někdo ve škole velké potíže? Co dělali?
  4. Udělal sis dnes nového přítele? Co se ti na nich líbí? (Tato otázka je pravděpodobně nejvhodnější pro mladší děti. Pokud se ptáte třináctiletého, jestli si ten den vytvořili nové přátele, pravděpodobně se vám budou líbit oči.)
  5. Co jste dnes dělali o prázdninách?
  6. S kým jste hráli o prázdninách?
  7. Jaké speciální třídy (tj. Umění, hudba, tělesná výchova) jste dnes dělali?
  8. Čeho jste si dnes ve škole všimli, čeho si ostatní lidé pravděpodobně nevšimli?
  9. Byl k vám dnes někdo laskavý? Jak jsi byl laskavý k ostatním?
  10. Dokázali jste dnes někomu pomoci s problémem?
  11. Nebyl dnes někdo z vašich kamarádů ve škole? Víte, proč byli pryč?
  12. Stalo se dnes něco divného nebo trapného?
  13. Co byste na škole změnili?
  14. Co se vám dnes nejvíce líbilo?
  15. Jakou nejjednodušší věc jsi dnes udělal?
  16. Jakou nejtěžší věc jsi dnes udělal?
  17. S kým sedíte ve třídě? Řekni mi o nich.
  18. Co nového jste se dnes naučili? Co je pro tebe nového?dělaldnes?
  19. Udělal vám váš učitel nebo spolužák nějaké komplimenty?
  20. Čekají vás nějaké velké výlety?
  21. Kdo je letos váš oblíbený učitel? (Dobré pro starší děti, které mají více učitelů.)
  22. Kdo je letos nejméně oblíbený učitel?
  23. Za jakou věc jste dnes vděční?
  24. Byl jsi dnes odvážný? Jak?