Podcast #136: Boys Adrift With Dr. Leonard Sax

{h1}


Za posledních zhruba 10 let došlo ke zvýšení počtu knih a novinových článků o tom, jak se dnes mladí muži motají. Na vysokou školu jde méně mladých mužů než v letech minulých a z těch, kteří jdou, jich maturuje méně. A co víc, obecně panuje pocit, že dnešní mladí muži jsou jednoduše nemotivovaní hledat si výdělečnou práci nebo si založit rodinu. Mezitím dívky a mladé ženy v některých vzdělávacích a profesních oblastech předčí chlapce a mladé muže.

Můj dnešní host v podcastu strávil svou kariéru studiem toho, jak biologické rozdíly mezi chlapci a dívkami a změny v naší kultuře a společnosti za posledních několik desetiletí mohou vysvětlit tyto nesrovnalosti v dosažení. Jmenuje se Dr. Leonard Sax a je autorem několika knih, včetněKluci zmítaní aDívky na hraně. Dnes v podcastu Dr. Sax a já diskutujeme o tom, jak pohlaví ovlivňuje emoční a intelektuální vývoj chlapců a dívek a co mohou rodiče a školy udělat, aby jim pomohlo vzkvétat na základě jejich jedinečných vlastností. Pokud jste rodič, tuto epizodu byste si neměli nechat ujít.


Zobrazit hlavní body

  • Proč záleží na pohlaví v emocionálním a intelektuálním vývoji chlapců a dívek
  • Jak ignorování pohlaví vedlo k tomu, že chlapci zaostali ve škole, a také k poklesu počtu dívek, které se věnují informatice
  • Jak se školy za posledních 30 let změnily způsobem, který je učinil méně „přátelskými pro chlapce“
  • Co mohou školy a rodiče udělat, aby vzdělávání bylo pro chlapce přátelštější
  • Proč došlo v Americe k dramatickému nárůstu počtu chlapců užívajících léky ADD
  • Škodlivé účinky léků ADD
  • Jak endokrinní disruptory způsobují zmatek ve fyzickém, emočním a intelektuálním vývoji chlapců a mužů
  • Jedinečné výzvy, kterým mladé dívky v naší kultuře čelí
  • A mnohem víc!

Obal knihy Chlapci zmítaní a Dívky na hraně Dr. Leonard Sax.

Pokud jste rodič, vřele doporučuji podívat se do knih doktora Saxe. Četl jsemKluci zmítanía hodně si z toho odnesl. Teď, když mám dceru, vzal jsem kopiiDívky na hranětakže mohu získat nápady, jak pomoci mé malé dívce vzkvétat. Více informací o práci doktora Saxe najdete najeho webové stránky.


Poslechněte si podcast! (A nezapomeňte nám zanechat recenzi!)

K dispozici na iTunes.



K dispozici na šicí stroji.


Logo Soundcloud.

Kapesní vysílání.


Google Play podcast.

Logo Spotify.


Poslechněte si epizodu na samostatné stránce.

Stáhněte si tuto epizodu.


Přihlaste se k odběru podcastu v přehrávači médií podle vašeho výběru.

Přepis

Brett McKay: Brett McKay zde, vítejte v další edici „The Art of Manhood Podcast“. Řekl bych, že za posledních asi 10 let došlo k takovému nárůstu počtu článků, které vidíte v časopisech, na webových stránkách, v novinách, dokonce existují knihy napsané na toto téma, tématem je skutečnost, že mladí muži v Americe a v dalších zemích Západní země se válí. Nevedou si skvěle. Méně mladých mužů v Americe jde na vysokou školu, těch, kteří chodí na vysokou školu, méně z nich maturuje, méně vydělává pokročilé tituly. Vyhlídky na výdělky mužů za posledních 20 nebo 30 let klesaly. Po celou dobu stále více žen chodí na vysokou školu, absolvuje vysokou školu, vydělává pokročilé tituly a jejich výdělky rostou.

Co se tam děje? Bylo zde uvedeno mnoho teorií, proč tomu tak je. Můj dnešní host v podcastu strávil svou kariéru studiem pohlavních rozdílů mezi chlapci a dívkami a toho, jak to může ovlivnit jejich rozkvět, vývoj v dospívání a do mladé dospělosti. Jmenuje se Dr. Leonard Sax, je autorem několika knih, jeho první byla „Proč záleží na pohlaví“. Druhá, o které si dnes budeme hodně povídat, se jmenuje „Boys Adrift“. Tam, kde se ujímá a navrhuje své myšlenky, podložené výzkumem, o tom, proč se chlapci potýkají s dnešní moderní ekonomikou. Nejen ekonomika, ale i jejich osobní život. Jeho třetí je „Girls on Edge“, kde diskutuje o výzvách, se kterými se dívky potýkají, kulturně, vzdělávacím a v širší ekonomice. Místo toho, aby jen ukazoval teorie a výzkum, proč se to děje, co mám na Dr. Saxovi nejraději, navrhuje některá řešení ohledně toho, co mohou rodiče, učitelé, mentoři, tvůrci politik udělat pro vytvoření prostředí, které umožní chlapcům i dívkám vzkvétat.

Dnes opravdu skvělý podcast, pokud jste rodič, pokud jste učitel, mentor, hodně z toho získáte. Pravděpodobně budete chtít jít ven a koupit si tyto knihy, podívat se na ně. Bez dalších okolků si promluvíme s doktorem Leonardem Saxem o tom, proč záleží na pohlaví, vývoji našich mladých chlapců a dívek.

Brett McKay: Dr. Leonard Sax, vítejte v show.

Leonard Sax: Děkuju.

Brett McKay: Strávili jste svou kariéru zkoumáním a zkoumáním toho, jak mohou rozdíly mezi pohlavími mezi chlapci a dívkami ovlivnit jejich emoční a intelektuální vývoj, a byli jste zastáncem změn v politice, které by zohlednily nový výzkum v oblasti rozdílů mezi pohlavími. Ve skutečnosti se jedna z vašich knih jmenuje „Proč záleží na pohlaví“. Populární myšlenkou je, že na pohlaví opravdu tolik nezáleží, ano, mohou zde být určité rozdíly, ale jakékoli rozdíly, které existují, jsou zanedbatelné. Proč záleží na pohlaví v intelektuálním a emocionálním vývoji našich dětí?

Leonard Sax: Určitě jste popsali politický konsensus, že na pohlaví nezáleží, gender je sociální konstrukt a každý, kdo říká něco jiného, ​​je buď idiot, republikán nebo obojí. Ve skutečnosti to není realita a není to to, co data ukazují. Například dejte dítěti ve věku 4/5/6 let prázdný papír a krabičku pastelků ... Cituji studie, ve kterých vědci přesně to udělali ve Spojených státech, další studie v Anglii, další v Jižní Africe , další v Japonsku, další v Thajsku; v každé studii vědci dali malým dětem prázdný papír a krabičku pastelek a požádali je, aby nakreslily, co chtějí.

Dívky všude kreslí lidi, domácí zvířata, květiny a stromy; obvykle 2, 3 nebo 4 stojící na koni ze země, lidé mají oči, ústa, vlasy a oblečení. Dívky používají 10 a více pastelek, s převahou červené, oranžové, žluté, zelené, béžové a hnědé. Většina chlapců, ne všichni, dělá něco docela jiného. Většina chlapců se pokouší nakreslit akční scénu v okamžiku dynamických změn, jako monstrum požírající mimozemšťana nebo raketa narážející na planetu. Lidské postavy, jsou -li přítomny, jsou často panáčci bez očí, úst, vlasů a oblečení. Chlapci používají 6 nebo méně pastelek s převahou černé, šedé, stříbrné a modré.

Osobně jsem byl ve třídě, když učitelka dala kus papíru, krabičku pastelek, všem dívkám a chlapcům ve své třídě a ona chválí a chválí Emily, Melissu, Soniu a Nessu za jejich obrázky lidí, domácích zvířat, květin a stromů. Pak přijde na Jacobův obrázek, Jacob se pokouší nakreslit autonehodu v okamžiku nárazu, kde je jedno auto rozdrceno mezi dvěma dalšími, a říká: „Ne Jacobe, autonehoda? To je tak násilné, že se lidé zraní nebo zraní. Jacobe, ve tvé kresbě vlastně nevidím vůbec žádné lidi, vidím jen auta. Podívejte se, co Emily nakreslila. “ Emily nakreslila obrázek dívky s malým štěnětem, další dívka si se štěnětem hraje. 'Proč nemůžeš nakreslit něco víc jako Emily?' Je tu jedna věc, ve které jsou děti stejně dobré, dívky a chlapci každého věku, a zjišťuje, co mají dospělí rádi. Chlapcům netrvá dlouho, než zjistí, že to dělají špatně.

Nyní jsem navštívil více než 380 škol, po celých Spojených státech a po celém světě, byl jsem ve třídě 2. stupně v USA, kde učitel řekl: „Volný čas si můžeš dělat, co chceš!“ Některá děvčata seděla a barvila se, jeden z chlapců pobíhal po místnosti a vydával bzučivý zvuk. Zastavil jsem ho a řekl: 'Jak to, že nechceš sedět a kreslit?' Bez váhání řekl: „Kresby pro dívky!“ Kresba je pro dívky, kde vzal tu představu? Jsem si jistý, že učitelka nikdy neřekla, kresba je pro dívky, ale ona to možná dobře ví, nechtěně vysílá zprávu, že kresba je pro dívky. Nedostatek povědomí o genderových rozdílech má nezamýšlený důsledek posílení genderových stereotypů. Když se podíváte, kdo absolvuje AP Art History ve Spojených státech na střední škole, zjistíte, že dívky výrazně převyšují počet chlapců, což je ironické, protože většina umělců, které studují, jsou muži.

Funguje to obousměrně, ignorování genderových rozdílů, předstírání, že na pohlaví nezáleží, znevýhodňuje i dívky. V roce 1987 bylo 66% středoškoláků, kteří studovali AP Computer Science, chlapci, 34% dívky. V loňském roce bylo pouze 19% středoškoláků, kteří studovali AP Computer Science, dívky. Odešli jsme z 34% v roce 1987, klesli na 19%. Ignorování pohlaví neodstraňuje genderové stereotypy, ale posiluje genderové stereotypy. Skončíte s tím, co v této zemi máme, což jsou dívky, které si myslí, že informatika pro chlapce a chlapci si myslí, že kresba je pro dívky. Pokud to uděláte jinak, pak můžete bourat genderové stereotypy.

Mohu vám říci o superintendentce 17 základních škol, která trvala na tom, aby se všichni její učitelé naučili tyto strategie. Na konferenci, kterou jsem pořádala v Houstonu, nám řekla, že když na každé z těch 17 základních škol řeknete studentům „Volný čas, můžeš si dělat, co chceš.“, Oblíbená aktivita chlapců, je kreslení. Chlapci rádi kreslí, dívky milují kreslení, nemyslím si, že by byl nějaký vrozený rozdíl v tom, jak moc děti rády kreslí, ale je velký rozdíl v tom, co chtějí kreslit chlapci, ve srovnání s tím, co chtějí kreslit dívky. Pokud těmto rozdílům nerozumíte a budete předstírat, že neexistují, nakonec posílíte genderové stereotypy, jako jsme to udělali v této zemi.

Brett McKay: Fascinující. Myslím, že testosteron je hlavní příčinou rozdílu, proč jsou chlapci akčnější,

Leonard Sax: Testosteron nemá co dělat,

Brett McKay: … orientované.

Leonard Sax: Promiňte, testosteron s tím rozdílem nemá nic společného. Mezi dětmi ve věku 4/5/6/7 let není takový rozdíl v hladinách testosteronu. Děti v tomto věku produkují velmi málo testosteronu a není žádný rozdíl mezi množstvím testosteronu u 5letého chlapce ve srovnání s 5letou dívkou.

Brett McKay: Proč je tam ten rozdíl?

Leonard Sax: Pohlavní rozdíly nesouvisejí s hormony, jsou geneticky naprogramovány a nacházejí se napříč druhy. Například rozdíly v pohlaví, o kterých mluvím, jsou u šimpanzů a opic stejně evidentní jako u našeho druhu. Další důkaz, že rozdíly nejsou sociálně konstruovány.

Brett McKay: Fascinující. Trochu jste se trefili do toho, jak mohou učitelé nechtěně dát chlapci zprávu, že způsob, jakým přistupují k učení nebo co dělají, není dobrý. Jak jinak se za posledních 30 let změnily americké školy, které znevýhodnily chlapce?

Leonard Sax: Skutečně, to je hlavní zaměření mé knihy „Boys Adrift“. Nedávno jsem navštívil střední školu v této zemi, ve Spojených státech, a rodiče mi vyprávěli o svém synovi. Angličtina na střední škole, 10. třída, úkolem bylo napsat příběh o čemkoli, co máte rádi. Tento chlapec se rozhodl napsat příběh o bitvě u Stalingradu v zimě roku 1942 z pohledu ruského vojáka. Podrobně to prozkoumal, popsal ruského vojáka hlídkujícího na ulici, když ho přepadl německý voják, ruský voják vystřelí z pušky na prázdný dostřel do tváře německého vojáka. Poté popisuje, co se stane, když vypálíte vojenskou pušku na prázdný dostřel do tváře jiného muže. Co se stane, hlava exploduje, kus oční bulvy jde tudy, kousek brady tam, nějaká mozková hmota jde tudy. Tento chlapec byl vyloučen ze školy, rodičům bylo řečeno, že se nemůže vrátit, dokud rodič nezajistí na vlastní náklady odborné hodnocení a dopis od odborníka zajišťujícího školu a okres, že chlapec nepředstavuje bezprostřední nebezpečí pro sobě nebo ostatním.

Když se mnou rodiče tento příběh sdíleli, opravdu to zapůsobilo, protože jsem navštěvoval veřejné školy v Ohiu, K-12. V roce 1977 náš vedoucí učitel angličtiny na naší střední škole pozval mě a další 3 studenty, abychom se zúčastnili soutěže pořádané učitelem angličtiny Národní rady. Ukázali nás do místnosti, Procter nám každému dal modrou knihu a řekl: „Máte 45 minut, napište příběh.“

Rozhodl jsem se napsat příběh o východoněmeckých uprchlících utíkajících do západního Německa, když dnes tento příběh sdílím se středoškoláky, musím jim vysvětlit, že Německo bývalo rozděleno na dvě části a východní Němci nesměli na Západ Německo, což je pro spoustu z nich novinkou, ale každopádně jsem si představoval východoněmecké uprchlíky, jak se uprostřed noci snaží uprchnout do západního Německa přes minové pole. Jeden z nich šlápne na minu, která mu odfoukne levou nohu na koleno, pravou nohu na bok. Nyní už nemá nohy, plazí se na západ a z pařezů, kde bývaly jeho nohy, teče krev. Východoněmecké stráže samozřejmě slyšely hluk a zapnuly ​​své světlomety, aby se ho pokusily najít na zemi, a střílí na něj, ale chybí. Popsal jsem kulky, které kolem něj vyskočily malé mraky prachu, západoněmecké stráže ho vyzývají k povzbuzení, ale samozřejmě jim není dovoleno jít ven do minového pole. Plazí se na západ, kulky jdou po obou jeho stranách, krev se valí, nakonec dosáhne hranice, západoněmecké stráže ho vyzvednou, aby ho odvezly do nemocnice, a v tu chvíli umírá, konec.

Moje vlastní máma zemřela v září 2008, když jsem po její smrti procházela papíry, zjistila jsem, že si nechala certifikát zaslaný na naši domovskou adresu učitelem angličtiny Národní radou, který mi udělil nejvyšší ocenění za tvůrčí psaní. Chlapci dělají věci, které chlapci vždy dělali, píší příběhy o traumatické amputaci, násilné smrti, kreslí obrázky vojáků, kteří na sebe navzájem útočí noži, házejí na sebe sněhové koule, zvykli si na vás dostat cenu, nebo vás to alespoň nedostane v nesnázích. Nyní můžete být vyloučeni nebo pozastaveni za to, že děláte věci, které chlapci vždy dělali. To mám na mysli, když říkám, že se škola stala pro chlapce nepřátelskou.

Brett McKay: Zásady nulové tolerance, rozhodně ne pro chlapce?

Leonard Sax: Zásady nulové tolerance násilí, což znamená, že pokud do školy přivedete Joe s plastovou puškou, můžete být suspendováni. Ve své knize popisuji několik takových případů, kdy byli chlapci ze základní školy suspendováni za to, že do školy přinesli plastovou hračku GI Joe. Ředitel v každém případě řekl: „Podívejte, je to politika nulové tolerance. To znamená, že nemám žádnou diskrétnost. Zásady říkají, že jakákoli replika zbraně, bez ohledu na velikost, vyžaduje telefonní hovor 911 a okamžité pozastavení. To je to, co musím udělat, na tom, že je mu 5 let, je zbraň tak malá, že ji musím do zprávy přelepit skotskou páskou, na tom nezáleží. To znamená nulová tolerance. “

Nyní víme, že zásady nulové tolerance nejsou účinné, v žádném případě nesnižují skutečné školní násilí. Podstatně zvyšují disciplinární doporučení. Myslím, že dělají něco jiného, ​​co je těžší měřit, posílají chlapci zprávu, že váš druh zde není vítán, rádi píšete příběhy o boji a druhé světové válce, které zde nejsou vítány. Chlapci dostávají zprávu hlasitě a jasně. U všech demografických, bílých, černých, latino, bohatých, středních a nízkých příjmů vidíme odtržení vzdělání od chlapců, což v této zemi nemá obdoby. Mohu vám vyprávět příběhy z vlastní zkušenosti, z rodin, kde máma i táta jsou profesionálové, čtou ve svém volném čase, jejich dcery čtou ve svém volném čase a syn mi řekl, že „Raději se vaří v oleji než čte knihu ve svém volném čase. “, protože jeho oblíbenou volnočasovou aktivitou je hraní Call of Duty, Grand Theft Auto, Halo.

Brett McKay: Wow. V čem se liší některé způsoby, kterými se chlapci a dívky učí? Myslím, že jste ve své knize zmínil, že konkurence je pro chlapce důležitá.

Leonard Sax: Velké rozdíly mezi dívkami a chlapci nejsou opět poznávací, ale motivační. Velké rozdíly mezi dívkami a chlapci nejsou v tom, co mohou dělat, ale v tom, co chtějí dělat. To je opravdu klíč k pochopení všech strategií, které jsem pozoroval. Opět jsem nevytvořil žádnou z těchto strategií, jsou to všechny strategie, které jsem pozoroval ve školách, které jsou úspěšné. Když navštívíte školu, jako je Korowa, v australském Melbourne, kde zjistíte, že více než polovina dívek absolvovala AP Physics, což je úžasné číslo, neuvěřitelné, ale pravdivé, zjistíte, že učí fyziku úplně jiným způsobem. Neučí to tak, jak se to učí ve většině ostatních anglicky mluvících zemí. Nezačíná kinematikou, začíná dualitou vlnových částic světla. Když najdete školy, kde všichni chlapci nebo velká většina chlapců rádi píšou poezii, rádi píší příběhy, milují Emily Dickinson a Jane Eyre a Jane Austen, zjistíte, že je učí jinak.

Na pohlaví záleží. Musíte pochopit a naučit se od mistrů učitelů, jak zapojit chlapce do kreativního psaní a poezie, jak zapojit dívky do informatiky a fyziky. Když to uděláte, zjistíte, že odbouráte genderové stereotypy, a můžete výrazně zvýšit podíl chlapců, kteří chtějí trávit svůj volný čas čtením Emily Dickinson, a dívek, které chtějí trávit svůj volný čas psaním počítačového kódu. Je však neodpustitelné mluvit o těchto věcech v této zemi, protože v této zemi to, co se děje na školách vzdělávání, není určováno údaji, ale politikou a ideologií.

Brett McKay: Jsou hodiny jednotného sexu nebo školy jedním z řešení mnoha z nich, které může pomoci odbourat tyto genderové stereotypy?

Leonard Sax: Dříve jsem si to myslel a ve skutečnosti jsem vzal 5 let volna z lékařské praxe, částečně proto, abych povzbudil veřejné školy, aby tuto možnost nabídly jako volbu rodičům, kteří ji chtěli, když mají učitelé odpovídající školení. Na to jsem už docela rezignoval. Obamova administrativa jmenovala zmocněnce ACLU, který bude spravovat tuto doménu, a ona sama, bez jakéhokoli právního nebo regulačního základu, rozhodla, že takové programy by v amerických školách neměly být povoleny. Pustila se do honu na čarodějnice, opět bez jakéhokoli právního nebo právního důvodu, aby tyto programy ukončila. Je velmi obtížné, aby se federální vláda aktivně snažila ukončit váš program, aby udržel takový program ve Spojených státech.

Brett McKay:Mmm. Věci, o kterých si myslím, že jsem četl, neprospívají jen chlapcům, ale i dívkám, protože je to jeden z problémů, které mají dívky ve třídách, jako je fyzika nebo informatika, v tom, že mají v mysli takový stereotyp, že jejich dívky mohou ' Udělejte to, pak uvidí, jak chlapci zvedají ruce a žokejují se ... Pokouší se odpovídat tak, aby se méně účastnili. Myslím, že našli ve všech dívčích třídách ...

Leonard Sax: Tato kritika měla před 30 lety značnou empirickou sílu, ale představa, že jsou dívky zastrašovány, protože chlapci zvedají ruku, je dnes skutečně odpojena od reality. V amerických školách je dnes běžnější to, čemu říkám „syndrom Hermiony Grangerové“, kde dívka mává rukou, aby odpověděla na otázku učitele, a chlapci sedí na rukou a neodpovídají. To je však mnohem běžnější, a to navzdory skutečnosti, že dívky dnes nejsou zastrašovány chlapci ...

Podívejte se, setkal jsem se se studenty ve stovkách škol po celých Spojených státech. Například bych seděl na střední škole, kde měli pravidelný Honor Roll, což je v podstatě pro děti, které se objeví, a pak Principal’s Honor Roll, který je pro děti, kterým se opravdu daří. V této konkrétní škole bylo 22 dětí na ředitelské čestné listině, ve Spojených státech, 19 dívek a 3 chlapci. Zeptal jsem se chlapců: „Můžete mi vysvětlit, proč byla čestná listina ředitele,“ které všechny děti chápaly jako vynikající čestnou roli, „Proč má hlavní role čestné místo 19 dívek a 3 chlapce?“. Mnoho chlapců odpovědělo, všichni řekli totéž: „Dívky jsou chytřejší.“ Nedělají si legraci, američtí chlapci nyní věří, že dívky jsou chytřejší než chlapci.

Což je pro mě divné, protože jsem muž středního věku, což znamená, že jsem vyrostl ve Spojených státech v době, kdy chlapci převyšovali počet dívek na Honor Roll. Když ti, kteří vydělávali vyznamenáním na střední škole, promovali od valedictoriana po vítěze vyznamenání v angličtině, pro redaktora ... byl jsem redaktorem našich středoškolských novin. Dnes je velmi vzácné najít chlapce na neselektivní veřejné škole, který by upravoval středoškolské noviny. Možná upravuje sportovní stránku, ale dnes ve Spojených státech, když se podíváte na to, kdo upravuje noviny, ročenku, recenzi poezie, dívky výrazně převyšují chlapce. To už trvá tak dlouho, že když se chlapců zeptáte „Proč je to tak?“ Odpovídají: „Dívky jsou chytřejší než chlapci.

Analýza ze sedmdesátých let, že dívky jsou ve třídě zastrašovány chlapci, dnes opravdu není platná. A přesto dívky zůstávají nedostatečně zastoupeny ve výpočetní technice, fyzice, elektrotechnice, ne proto, že by byly zastrašovány chlapci, ale proto, že učitelé nemají ponětí, jak tyto předměty dívky naučit. Obsah musíte naučit jinak. Nejde o vztahy, nejde o to, aby to bylo růžové, opět moje kniha „Dívky na hraně“ se zaměřuje na to, jak tento obsah učíte způsobem, který funguje pro dívky. Nezakládá se na teorii ani na vyšetřeních magnetickou rezonancí, ale na tom, co ve třídě ve skutečnosti funguje k zapojení a motivaci dívek z informatiky, fyziky a elektrotechniky. Nyní je to docela dobře zavedené, ale jen zřídka se to používá, protože opět je pouze politicky nepřijatelná představa, že pouhé konstatování tvrzení, že nejlepší způsob, jak učit dívky informatiku, se liší od nejlepšího způsobu, jak naučit chlapce informatiku. I když je to empiricky velmi jasné. Opět platí, že to, co se vyučuje ve školství, není založeno na datech nebo empirickém výzkumu, ale na tom, co je politicky korektní.

Brett McKay: Zajímavé. V „Boys Adrift“ mluvíte o nárůstu diagnóz ADHD, proč se to děje? Proč je stále více chlapců na lécích s ADHD?

Leonard Sax: Že jo. Je to také velmi dramatické, protože v roce 1979 máme dobrý článek publikovaný ve vědeckém časopise, který ukazuje, že asi 1% amerických dětí bylo diagnostikováno s ADD. V roce 2013 CDC zveřejnilo údaje, které ukazují, že 20% středoškoláků v této zemi bylo diagnostikováno a léčeno pro ADHD, což je úžasné. Chlapec ve Spojených státech má asi 14krát vyšší pravděpodobnost, že bude léčen na ADD, než chlapec v Anglii.

Sám jsem se s tím setkal, opět ve své vlastní praxi, rodiče byli 4 roky v Anglii, táta byl civilním dodavatelem letectva Spojených států, pracoval 4 roky v Anglii, jejich synovi byly 4 roky, když přešli, 8 let, když se vrátili. Průměrný student, ale během několika týdnů po návratu na státní školu v Pensylvánii mi máma řekla, že ostatní rodiče a učitelé říkali: „Víš, tvůj syn není vynikající student, proč ho nenecháš ohodnotit? Možná by mu prospělo, kdyby byl na lécích? “. Maminka říkala: „Bylo to strašidelné. Bylo to, jako by všichni byli na výplatní listině farmaceutických společností. “, To jsou její slova. Proč ve Spojených státech a ne jinde?

Dítě ve Spojených státech, jak jsem řekl, má mnohem větší pravděpodobnost, že bude užívat léky na ADD. Ve Spojených státech je dítě 40krát častěji léčeno na bi-polární poruchu, o 93% vyšší pravděpodobnost, že bude léčeno antipsychotickými léky, jako je Risperdal nebo Zyprexa, ve srovnání s dítětem v Itálii. Proč?

Děje se tu pár věcí. Jedním z nich je tendence ve Spojených státech považovat léky za první a nikoli za poslední možnost. Děti se chovají špatně ve všech zemích. Navštívil jsem školy v Austrálii, Anglii, Kanadě, Mexiku, na Novém Zélandu, ve Skotsku a mohu vám říci, že se děti ve všech zemích chovají špatně. Pokud ve Skotsku pobíhá dítě a hází věci, učitel řekne: „Toho nesmyslu je dost. Očekávám, že budeš sedět a být potichu. “ Což možná řekl učitel v této zemi před 30 lety, ale dnes učitel v této zemi řekne rodičům: „Vaše dítě by mohlo mít prospěch z hodnocení. Může mít prospěch z léků. Napadlo tě nechat ho vyhodnotit? “. Rodiče ho vezmou k lékaři a v této zemi dětský psychiatr certifikovaný správní radou řekne: „Zkusme Adderall a uvidíme, jestli to pomůže, nebo Vyvanse.“

Při předepisování léků došlo k výbuchu, důvody zkoumám ve své knize „Boys Adrift“. Ve své připravované knize „Kolaps rodičovství“, která měla původně název „Kolaps amerického rodičovství. Proč by se většina dětí měla lépe vychovávat mimo Spojené státy. “, Ale autoři, kteří nejsou známými osobnostmi, si nemohou vybrat své názvy, a tak byl název změněn. Název knihy, která vyjde v prosinci, je „Kolaps rodičovství. Tři věci, které musíte udělat, aby se vaše dítě stalo dospělým. “

Brett McKay: Existují nějaké škodlivé účinky předepisování léků ADD dětem, které je možná nepotřebují?

Leonard Sax: Ano. Existují škodlivé účinky bez ohledu na to, zda to dítě potřebuje nebo ne.

Brett McKay: Dobře.

Leonard Sax: Nyní mluvím o stimulačních lécích, Adderall, Ritalin, Concerta, Metadate, Focalin, Daytrana a nejoblíbenější Vyvanse. Zní to jako spousta různých léků, ale ve skutečnosti jsou to jen dva, amfetamin a methylfenidát. Adderall a Vyvanse, nejoblíbenější léky, jsou amfetaminy, je to rychlost. Tyto léky poškozují motivační centrum mozku, nucleus accumbens, mám 14 dobrých studií, které uvádím, že tyto léky, i v nízkých dávkách, mohou poškodit motivační centrum mozku.

Opět popisuji takového chlapce ve své vlastní praxi, každý den se vysouvá z postele, máma z něj jednoho dne byla frustrovaná a postavila se mu čelem: „Co je to za příběh? Každý den vstáváte pozdě, pracujete několik hodin týdně v kavárně, je vám 27 let! Nemáš život, ani nemáš přítelkyni, proboha. “ Zasmál se a řekl: „Kdysi jsem měl přítelkyni, když zjistila, že pracuji jen několik hodin týdně ve Starbucks, vyhodila mě.“ Je v pořádku, máma si trhá vlasy, trvala na tom, aby si se mnou promluvil. Je s tím v pohodě, zná mě už od dětství. Byl na Ritalinu od 9 let do 17 let, předepsaný jiným lékařem. To je konečný výsledek, když poškodíte motivační centrum mozku, nucleus accumbens, dostanete chlapce, který vypadá dobře, cítí se dobře, dokonale spokojený, nemá žádnou vůli. Nemá žádnou jízdu, je naprosto spokojený se svou 55palcovou plochou obrazovkou, svou online pornografií a svými videohrami.

Brett McKay: Co by měli rodiče dělat, když učitelé, poradci nebo jiní rodiče řeknou „Hej, možná bys měl jít nechat zkontrolovat svého syna“? To je velký sociální tlak.

Leonard Sax: Ano to je. Naprosto souhlasím. Rodič ve Spojených státech je pod velkým tlakem, pokud vaše dítě nevystupuje na vysoké úrovni, začnete tyto šepoty slyšet. Jak je popsal tento rodič, který se vrátil z Anglie, od ostatních rodičů, kteří říkali: „Měl bys nechat ohodnotit svého syna. Opravdu jsem bojoval s vydavatelem o zahrnutí formálních pokynů do mé knihy „Boys Adrift“, aby se rodiče mohli sami rozhodnout „Splňuje moje dítě kritéria pro PŘIDAT?“. Vydavatel mě opravdu vyzval, a to jsou přesná slova, která mi vydavatel řekl, když se vyrábělo „Boys Adrift“: „Navrhujete,“ řekl vydavatel, „že rodič po přečtení vaší knihy je kompetentní zpochybnit úsudek certifikovaného psychiatra? “ A já řekl 'Ano.'

Řekl jsem: „Nejen to, rodič musí zpochybnit úsudek certifikovaného psychiatra, protože psychiatři ve Spojených státech předepisují léky téměř každému dítěti, které vejde do dveří.“ V okamžiku, kdy se domluvíte na této schůzce, je velmi pravděpodobné, že vám lékař na konci schůzky předá recept. Musíte být obhájcem svého dítěte, musíte zpochybnit diagnózu lékaře a léčbu lékaře, protože v této zemi jsou opět léky na prvním místě. Mimo Severní Ameriku jsou léky poslední možností. Výsledkem je, že experimentujeme na dětech způsobem, který nemá obdoby.

Přednášel jsem tuto řeč na Grace Church School na Manhattanu a otec se postavil a vyzval mě. Řekl: 'Doktore Saxe, tohle mi prostě nepřipadá věrohodné.' Řekl: „Miliony dětí užívají tyto léky a vy naznačujete, že tyto léky poškozují motivační centrum mozku. Je mi líto, doktore Saxe, prostě to nemůžu koupit. Pokud by na tom, co říkáš, byla nějaká pravda ... “A přerušil jsem ho, řekl jsem„ Kdyby na tom, co říkám, byla nějaká pravda, už jsi to někdy slyšel od autoritativnějšího zdroje, než byl rodinný lékař Leonard Sax . Slyšeli jste to od někoho jako Dr. Joseph Biederman, vedoucí výzkumu dětské psychiatrie na Harvardské lékařské škole. “ Tatínek samozřejmě nevěděl, kam tím mířím, řekl jsem: „Víš, že stejná myšlenka napadla senátora Charlese Grassleyho, soudní výbor Senátu Spojených států, který svolal Dr. Biedermana do Senátu Spojených států a řekl:„ Dr. Biederman, opravdu jsi tvrdě tlačil na Adderall. Řekl jste, že pokud lékař předepíše Adderall dítěti a rodič okamžitě nevyplní a nepodá tyto léky, doktore Biedermane, řekl jste, že by měl být rodič vzat v úvahu pro obvinění ze zločinu zanedbávání péče o dítě. Dr. Biedermane, berete vůbec nějakou změnu peníze od farmaceutických společností, které jste nikdy nezveřejnili? “.

Ukázalo se, že byl více než 1,6 milionu podle jeho počtu, tento počet nebyl nikdy nezávisle ověřen. Což je v pořádku, neporušil žádný zákon, lékař může od farmaceutických společností přijmout tolik peněz, kolik chce, a ve Spojených státech neporušuje žádný zákon, ale jeho jednání bylo neetické. Měl nám říct, že ty peníze bere. Že v podstatě funguje jako placený mluvčí farmaceutických společností. Navzdory všem článkům v New York Times je stále ředitelem výzkumu dětské psychiatrie na Harvardu, který dokumentuje, jak vzal všechny tyto peníze. Nejde jen o doktora Biedermana, senátor Grassley při svém vyšetřování přijal mnoho předních světel americké psychiatrie. Nejchladnější výpověď se zeptal jednoho z těchto psychiatrů, který přijal miliony dolarů a nezveřejnil to: „Proč nezveřejnil jsi to? “, řekl psychiatr„ Protože je to standardní praxe. “ Je to standardní praxe, to byla jeho přesná slova. Je to velmi znepokojující, když vedoucí dětské psychiatrie říkají, že je standardní praxí přijímat miliony dolarů od farmaceutických společností a neříkat nám o tom. To je opravdu znepokojující.

Ujišťuji vás, že váš místní dětský psychiatr nic nedostává. Dal jsem tyto rozhovory s psychiatry a jsou rozčilení, že jejich vůdci jsou vyprodaní. Že vůdci dětské psychiatrie ve Spojených státech na Harvardu, v Emory, v Národním institutu pro duševní zdraví, přijali miliony od farmaceutických společností, nikdy to nezveřejnili a učinili tato prohlášení, aniž by nám řekli, že fungují jako placený mluvčí , a všichni byli muži pro farmaceutické společnosti.

Brett McKay: Páni, to je neuvěřitelné.

Leonard Sax: To nemáte nikde mimo Severní Ameriku.

Brett McKay: Je to jedinečné pro Spojené státy. Jedním z faktorů, o kterém mluvíte v „Boys Adrift“, o kterém jsem toho moc nevěděl, dokud jsem si o něm nepřečetl, vidíme, jak to ovlivňuje chlapce a myslím, že to ovlivňuje i dívky, jsou tyto endokrinní disruptory .

Leonard Sax: Endokrinní disruptory?

Brett McKay: Endokrinní disruptory. Co to je a jak ovlivňuje fyzické, mentální a emocionální zdraví chlapců a dívek?

Leonard Sax: A dívky, absolutně. To se zaměřuje nejen na mou knihu „Boys Adrift“, ale také na mou knihu „Girls on the Edge“. Takže když promluvím s rodiči, rozhlédnu se po někom, kdo má čistou plastovou láhev s vodou, a já to zvednu. Řekl bych, že tato láhev je vyrobena z polyethylentereftalátu a byla pravděpodobně odeslána v nákladním autě. V nákladním vozidle se může teplota velmi zahřát, v uzavřeném nákladním vozidle za slunečného dne, i když není okolní teplota teplá, se teplota v nákladním vozidle může snadno zvýšit na 120/140 stupňů Fahrenheita. Když k tomu dojde, toxiny, jako je diethylhexylftalát a antimon, budou unikat z plastu a do vody. Jsou bez zápachu, jsou bez chuti, ale ve vašem těle fungují jako ženský hormon, jako estrogen. Ironií je, že si tito lidé myslí, že jsou opravdu zdraví, když pijí balenou vodu, a konzumují tyto endokrinní disruptory, látky, které v lidském těle fungují tak, jak to dělají ženské hormony.

Účinky jsou u chlapců odlišné ve srovnání s dívkami. U dospívajících chlapců klesne hladina testosteronu, dospívající chlapci mimo jiné testosteron potřebují k motivaci, dokumentuji a vysvětlím tento bod v části „Boys Adrift“. Účinek u dívek je urychlení nástupu puberty, ve Spojených státech nyní více než 1/2 dívek zahájilo proces puberty před dosažením věku 10 let. Puberta se u chlapců i dívek po většinu 20. století zrychlovala, za posledních 30 let se věk nástupu puberty u chlapců nezměnil, zůstal kolem 12 let, ale stále se zrychloval, opravdu bez přestávky, u dívek; takže, jak jsem řekl, více než 1/2 amerických dívek začala pubertu před 10 lety. To je opravdu škodlivé z mnoha důvodů, pro dívky i pro chlapce.

Seděl jsem ve třídě 7. třídy, kde vedle 13leté dívky seděl 13letý chlapec, 13letá dívka mohla klidně projít za 16letou dívku. Proces puberty byl dokončen. 13letý chlapec mohl klidně projít pro 9letého chlapce, proces puberty ještě nezačal. Ve věku nástupu puberty vždy existoval rozdíl v pohlaví, ale před 30 lety to byla otázka měsíců, nyní je to otázka let. Opět, když mluvíme o chlapcích, díváte se na muže na univerzitě ve Spojených státech, podle nedávných studií 1 ze 3 vysokoškolských mužů nyní hlásí potíže s dosažením a udržením erekce. Dnešní vysokoškolský muž má hladinu testosteronu srovnatelnou s tím, co by bylo vidět u 50letého muže před 2 generacemi. To má velké důsledky, jedním z nich je úpadek námluv, najdete docela dost mužů, mluvil jsem s nimi osobně, kteří by raději masturbovali nad pornografií, pak se honili, randili a měli intimní vztah s mladou ženou. To je nyní ve Spojených státech běžné, ještě před 20 lety by to bylo považováno za patologické.

Brett McKay: Chápu. Co mohou lidé nebo rodiče udělat, aby se vyhnuli účinkům těchto disruptorů nebo je zmírnili?

Leonard Sax: Ve skutečnosti je velmi snadné chránit vaše dítě před endokrinními disruptory. Nikdy nevařte nic v plastu, nekupujte nic, co je při pokojové teplotě dodáno v plastu. Je dobré koupit šťávu v plastu, pokud byla dodána chlazená a skladována chlazená v obchodě s potravinami. Plast je zdrojem mnoha těchto endokrinních disruptorů. Kosmetika, stejně jako mnoho šamponů a pleťových vod, které používají děti, zejména dívky, je v těchto endokrinních disruptorech velmi vysoká. Výrobci ve Spojených státech to nemusí zveřejnit. Opět poskytuji velmi podrobné pokyny ve své knize „Dívky na hraně“ a také pro chlapce v „Boys Adrift“.

Brett McKay: Fascinující. Znám spoustu našich posluchačů, jsou to rodiče synů, jsou to také rodiče dcer, zmínil jsi jednu z výzev, před kterými stojí dívky, způsob, jakým učíme, například fyziku nebo informatiku, prostě není Co je motivuje nebo zajímá? S jakými dalšími výzvami se dnes mladé dívky v Americe potýkají?

Leonard Sax: No, myslím, že sexualizace dívství je velká. To je úvodní kapitola mé knihy „Dívky na hraně“, knihu začínám Halloweenem. Opět s rodinou z mé vlastní lékařské praxe. Maminka se snažila přesvědčit svou dceru, aby nosila bavorský oděv Dirndl, který měla na Halloween, když jí bylo 10 let, a dívka řekla: „Ne. Už jsem si vybral oblečení. ' Bylo to před několika lety, vybrala si oblečení PussyCat Dolls, které se skládalo z podprsenky, horkých kalhot, spodního prádla z rybí sítě a jehlových podpatků, které byly v prodeji ve Walmartu! Pokud si představíte, že byste před 30 lety vstoupili do Sears, řekli: „Hej, chtěl bych koupit oblečení pro moji 9letou dívku, které se skládá z podprsenky, horkých kalhot, spodního prádla z rybí síťky a jehlových podpatků“, pravděpodobně by mu řekli policie, pravděpodobně by vás zatkli, protože jste očividně pedofil. Dnes se to prodává ve Walmartu a ve všech ostatních hlavních prodejnách a tady je to děsivé, to je to, co nosí všechny skvělé devítileté dívky.

Když máma řekla: „Víš, jestli se nechceš obléknout do mého oblečení, podívej se, je tu hrozen, který můžeš obléknout jako hrozen?“ A její dcera řekla: „Mami, takhle se oblékají jen tlusté dívky!“. Skvělá děvčata, když se vrátím k mému vlastnímu hlasu, všechny ty skvělé dívky se oblékají do těchto provokativních a odhalujících věcí, to je to, co nosíte, pokud jste skvělá dívka a je vám 9 let ve Spojených státech. To je opravdu škodlivé, protože když se představíte jako sexuální objekt, když vám bude devítiletá nebo desetiletá dívka, než začnete mít sexuální agendu, nyní na to máme dobrý výzkum, který uvolní váš sexuální rámec reference.

Sexualita se stává představením, show, kterou předvádíte pro chlapce. Jedním z důsledků je exploze v podílu dívek, které se identifikují jako lesbičky nebo bisexuálky. Před 50 lety byla nejlepší čísla mezi 1–2% amerických žen identifikovaných jako lesbičky nebo bisexuálky, právě teď, podle toho, na kterou studii se díváte, se 15–24% mladých žen a dospívajících dívek identifikovalo jako lesbičky nebo bisexuálky. To je faktor 10 nárůstu, 10násobný nárůst za 50 let. Když se podíváte na muže, jaký podíl mužů identifikuje jako homosexuály nebo bisexuály? Nezměnilo se za 50 let, zůstalo pevné na 3-4%. Proč je to tak? Proč to u dívek explodovalo a u chlapců se to vlastně vůbec nezměnilo? Na to se opět zaměřují úvodní kapitoly „Dívky na hraně“, ale jedním z důvodů je sexualizace dívčího věku.

Způsob, jakým společnost, populární kultura, včetně Disney Channel, nyní nutí dívky, aby se sexuálně prezentovaly ve věku 8/9 let způsobem, který by byl před generací nemyslitelný a považovaný za zvrácený. Střední škola se dostala do třetí třídy, měl jsem 8leté dívky, kterým maminka řekla, že odmítá chodit do školy, protože chlapci říkají, že má top na muffiny. To znamená, že musíte nosit midriff, abyste byla v 8 letech cool holka, a ona má přes šňůru malou rolku dětského tuku a tomu děti říkají muffin top, je to urážka, takže nemá chtít jít do školy. Soudí sama sebe podle toho, jestli si kluci v 8 letech myslí, že je roztomilá, to je opravdu škodlivé.

Brett McKay: Jsem si jistý, že to vede k dalším problémům s tělesnou dysmorfií, anorexií, bulimií, později.

Leonard Sax: Ano, samozřejmě. Ano.

Brett McKay: Dr. Saxe, toto byla opravdu fascinující diskuse. Nedostali jsme se ke všemu, o čem bychom mohli mluvit, protože je toho tolik. Kde se lidé mohou o vás a vaší práci dozvědět více?

Leonard Sax: Děkuju. Právě jsem najal profesionálního webdesignéra, který přenese mé webové stránky do 21. století. Je to leonardsax.com, kde můžete vidět všechny prezentace, které dělám, pošlete mi e -mail, pokud je to možné, pokusím se odpovědět na všechny.

Brett McKay: Fantastické. Dr. Saxe, moc vám děkuji za váš čas, bylo mi potěšením.

Leonard Sax: Ještě jednou děkuji!

Brett McKay: Naším dnešním hostem byl Dr. Leonard Sax, je autorem knihy „Proč záleží na pohlaví.“, „Boys Adrift“, „Girls on Edge“, všechny najdete na Amazon.com, jděte si je vyzvednout, pokud chcete, zjistěte více informací o jeho práci na leonardsax.com; to je l-e-o-n-a-r-d-s-a-x.com.