Proč byste se neměli ke svým dětem chovat stejně

{h1}


Je tu opět vánoční čas. Za několik krátkých týdnů budou děti radostně vybíhat ke stromu, aby se podívaly, co jim Santa nechal ... než se začaly hašteřit a kňučet, že malý Jimmy dostal více dárků, než dostali.

Je to problém starý jako čas a problém, který se projevuje mimo prázdniny: jedno z vašich dětí má pocit, že upřednostňujete jeho sourozence více než oni. Tato obvinění jsou často jednoduše založena na mylném nebo neúplném vnímání dítěte, ale někdy rodič skutečně klikne na jedno dítě více než na druhé.


Bez ohledu na to, zda upřednostňování ve skutečnosti existuje, rodiče se často cítí špatně, když si jejich dítě vytvořilo takové vnímání, a snaží se to napravit proaktivními opatřeními, která budou léčit všechny jejich děti.stejně. Ale podle Alexe Jensena, profesora na BYU College of Family Life, takový přístup může nakonec způsobit více škody než užitku. Abych zjistil proč, mluvil jsem s Jensenem o tom, proč byste se měli snažit léčit své dětispravedlivěspíše nežstejně.

Rozdíl mezi rovným a spravedlivým

Na první pohled se rovnost a férovost jeví jako totéž; oba jsou spojeni s naším smyslem pro spravedlnost. Rozdíl lze pochopit tím, že pomyslíme na 3 děti různých výšek, jak se snaží sledovat baseballový zápas přes plot. Zacházet s nimi stejně může znamenat dát každému krabici, na které bude stát; ale nejkratší dítě stále nevidí, ani když je na jedné krabici, a nejvyšší dítě nepotřebuje žádnou krabici, aby vidělo přes plot. Zacházet s nimi spravedlivě by znamenalo dát dvě krabičky nejkratšímu dítěti, jedno doprostřed a žádné nejvyššímu.


Aby Jensen přinesl rozdíl mezi rovností a spravedlností do skutečného světa, zdůrazňuje příklad, který slyšel od svého kolegy:



'Její přítel měl dvě děti a jedno z nich mělo tuto poruchu, která mu bránila jít ven na sluneční světlo a on musel být pořád uvnitř.'


Přestože měli tento velký dvorek a spoustu prostoru na hraní, rodiče nenechali sourozence, který tuto poruchu neměl, jít si hrát ven, protože měli pocit, že by to nebylo vůči druhému dítěti fér. Rozhodli se pro rovnost. Bohužel dítě, které nemělo poruchu, která mu bránila jít ven, začalo mít nějaké fyzické a psychické potíže, protože nebyl aktivní tak, jak by dítě mělo být. Jeho rodiče ho v podstatě nechali sedět celý den na gauči se svým bratrem. “

V tomto extrémnějším příkladu vidíme, jak použití rovnosti k udržení „spravedlivých“ věcí v rodině ve skutečnosti vedlo k případu skutečné nespravedlnosti. Tento problém se však objevuje také v méně výjimečných případech. Snad všechny vaše děti jsou teenageři. Abyste se vyhnuli konfliktu ohledně různých zákazů vycházení, dáte jim všechny stejné zákazy vycházení, přestože jedno dítě opakovaně porušovalo vaše pravidla, zatímco druhé ukázalo, že je dostatečně zodpovědné, aby zvládlo i pozdější. Nebo je možné, že jedno dítě dokáže samo regulovat svou stravu nebo spotřebu technologií, zatímco jiné potřebuje více pokynů a sledování. Být přísnější k jednomu dítěti než k druhému může znamenat vytí „Necháte ho dělat, co chce! To není fér!' Ale ve skutečnosti je to spravedlivé, jen ne stejné.


Spravedlivé zacházení se svými dětmi vyžaduje, abyste na každé pohlíželi jako naindividuálnís jedinečnými potřebami a okolnostmi, a dát jim konkrétní čas, zaměření a pravidla, která potřebují k rozkvětu. Je důležité, aby vaše děti věděly, že to, co funguje u sourozence, nemusí fungovat u něj.

Správa vnímání oblíbenosti

Rozhodli jste se tedy ke svým dětem přistupovat férově, ale jak zvládnete vnímání zvýhodňování, které se může vkrádat - zejména proto, že stále mohou používat rovnost jako měřicí tyč pro správné rodičovství?


Jensen připouští, že výzkumníci nemají k této konkrétní otázce mnoho údajů, ale jeho počáteční domněnka je, že pokud jste opravdu záměrní ohledně plnění individuálních potřeb každého dítěte, obvinění z zvýhodňování pravděpodobně nebude problém. Jensen používá příklad hypotetické rodiny, kde jeden syn má rád basketbal a druhý umění. Se synem, který má rád basketbal, byste na příjezdové cestě stříleli na obruče nebo byste ho mohli vzít na hru a se synem, který má rád umění, možná společně namalujete a vezmete ho do muzea. Vstupenky na hru mohou být dražší než vstup do muzea, takže nejsou úplně stejné, ale jsou spravedlivé na základě jedinečných zájmů a potřeb každého dítěte.

Jensen varuje, že se můžete dostat do problémů, když investujete více času a energie s jedním dítětem jednoduše proto, že vás více zajímají věci, které dělá. Možná také milujete basketbal, kupte si permanentky do místního týmu NBA a jděte na všechny hry se svým jediným synem. Ale protože nejsi opravdu na umění, s druhým synem neděláš nic kromě toho, že řekneš: „Hej, skvělá kresba,“ když vám ukazuje svůj nejnovější výtvor.


I když by se nemělo soustředit na přísnou rovnost ve všech věcech, rovnost v čase a soustředění se stále jeví jako důležitý faktor při prevenci pocitů zvýhodňování. Pokud s některým ze svých dětí přirozeně neklikáte, budete muset více trávit čas a mluvit s nimi, než doufat, že k těmto spojením přirozeně dojde.

I když kliknete stejně se všemi svými dětmi, věci, které s nimi můžete a budete chtít dělat, se mění, jak stárnou a procházejí různými ročními obdobími svého vývoje. Je přirozené, že se svým nejstarším dítětem, které je dostatečně zralé na to, aby se s ním vypořádalo, můžete přirozeně dělat zábavnější věci. Mladší sourozenec to může považovat za nespravedlivé, ale jednoduše mu musíte dát vědět, že jeho sezóna v tomto věku přijde, a oni si budou moci užívat stejné činnosti jako jejich starší sourozenci, když to udělají.

Na konci dne nemusíte být příliš posedlí tím, kolik času a pozornosti věnujete každému dítěti. ZatímcoInformuje o tom Jensen'Teenageři v neangažovaných rodinách, kteří se považují za rozhodně méně oblíbené, mají 3,5krát větší pravděpodobnost, že budou zneužívat alkohol, cigarety nebo drogy,' občasné pocity zvýhodňování lze zmírnit vytvořením celkové rodinné atmosféry náklonnosti a vřelosti. Jinými slovy, obavy dětí z toho, že jim rodič může dávat přednost o něco méně než sourozence, jsou méně stresující, když nepochybují o lásce svých rodičů.

Spíše než se soustředit na to, co nemůžete ovládat - vnímání zvýhodňování vašich dětí - se zaměřte na to, co můžete: vytvořit ve svém domě láskyplnou a podpůrnou atmosféru.

Spravedlnost a rovnost o Vánocích

Co tedy s tím sténáním a sténáním, které někdy naplní dům na Štědrý den ráno, když má jedno dítě pocit, že dostalo krátký konec dárkové tyčinky?

Za prvé, Jensen poznamenal, že to nemusí být ani problém u vás doma. V některých rodinách si děti navzájem nehledají dary. Pěstování tohoto druhu nedostatku konkurenceschopnosti a majetnického vlastnictví je něco, co budeme muset řešit jindy. Pokud to ale bude ve vaší rodině problém, Jensen říká, že váš přístup bude záviset na věku dětí. Když jsou děti malé, jejich malé mozky stále nedokáží pochopit abstraktní myšlenky, jako jsou náklady. Takže zatímco čtyřletá mohla dostat jeden dárek, který stál 30 dolarů, může si myslet, že se svými dvouletými sestrami se svými čtyřmi hračkami za 7 dolarů zachází příznivěji. Takže když jsou mladí, je v pořádku zaměřit se více na rovnost, než budete vy, když budou starší. Vidět, že každé dítě dostalo stejný počet dárků, je něco konkrétního, co mohou pochopit.

Jak rostou a jejich mozky začínají chápat nuance, jako je cena, pak se můžete cítit svobodněji a dávat různorodý počet dárků za podobné celkové náklady. Skutečnost, že děti jsou v různých obdobích vývoje, znamená, že někdy mají určité děti v určitém věku více definované zájmy než ostatní, a tak mohou dostat „lepší“ dárky než děti, jejichž zájmy jsou méně definované, a které tak dostávají generičtější dárky . Na ně přijde řada (měli by objevit nějaké koníčky!). Vánoční ráno může znovu a znovu vyvolat nějaký konflikt, ale je to také skvělá příležitost, jak se svými dětmi diskutovat o rozdílu mezi spravedlností a rovností!